认证标准及自评指南要点解读

聚焦2024 版工程教育专业认证标准新要求，紧扣工程认证主线与底线，结合专业自评重难点展开标准解读。梳理专业认证标准体系和核心要点，围绕培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进等关键标准项，进行新旧标准对比分析，剖析标准修订带来的变化，指出自评筹备中的重难点问题，为专业对标新版标准开展自查自评、补齐建设短板、规范支撑材料、高质量推进工程教育专业认证筹备工作提供实操指导。

谢峻林，1985年至2022年工作于武汉理工大学，现为北京工业大学教授，博士生导师，学校领军人才，第六届国家教学名师奖获得者，全国首批黄大年式教师团队负责人。兼任中国工程教育专业认证协会监事会监事、结论审议委员会委员、材料类专业工程认证委员会副主任委员。主要从事环境协调型无机材料制备、热工过程数值模拟及污染物控制研究。获得国家教学成果二等奖6项、国家科学技术进步奖1项、省级教学科研成果奖7项，出版国家级规划教材2部，建成国家级精品课程和国家级一流课程2门，发表学术论文400余篇。